Magistro

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  Año 2009, Vol. 3, Número 6

  • El conocimiento pedagógico fundamentado en una epistemología de los sistemas complejos y una metodología hermenéutica

    José Duván Marín Gallego

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    págs. 13-25

    

  • Las ideas ilustradas y el utilitarismo en la educación en Colombia

    William Farfán Moreno

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    págs. 27-37

    

  • Concepción de maestro en freire

    Sandra Janeth Rojas Panqueva

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    págs. 39-46

    

  • Prácticas evaluativas y pruebas "Saber" en la institución educativa San Judas Tadeo. Sistematización de la experiencia

    Víctor Hugo Bolívar Salazar, Juan Esteban Mejía Arboleda, Nilber Javier Mosquera Perea, María Lizbeth Ortiz Segura, Gerardo Sánchez Reales, Edwin Mauricio Cortés Sánchez

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    págs. 49-68

    

  • Estudio descriptivo sobre currículo, en el marco de los sistemas de aseguramiento de la calidad para instituciones de educación superior

    Anastasia Cruz C., Orlando Carrillo Sánchez, Diana Milena Vera, Osmar E. Fajardo

    • Resumen
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    págs. 69-79

    

  • Efecto de una estrategia pedagógica en el desarrollo de la conciencia moral en un grupo de estudiantes de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad de La Salle

    María Teresa Botero Botero, José Efrén González Cepeda, Liliana Oviedo Zapata, Óscar Peña Rodríguez

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    págs. 81-96

    

  • Concepciones y estilos pedagógico-didácticos que subyacen en las prácticas docentes en el Oriente Lejano del departamento de Antioquia, Colombia

    William Alberto Valencia Rodríguez, María Cristina Sánchez León

    • Resumen
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    págs. 99-115

    

  • La propuesta filosóficopolítica de John Rawls en el marco de The Law of Peoples

    William Farfán Moreno

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    págs. 119-141