État des recherches en didactique du français: 1: les pratiques enseignantes
págs. 3-7
Bernard Combettes, Elisabeth Bautier, Claudine Garcia-Debanc, Claire Margolinas, Raymond Michel, Elisabeth Nonnon
págs. 8-44
págs. 45-54
La cohérence textuelle: pratiques des enseignants et thóries de référence
págs. 55-84
Un lieu de tension entre posture de lecteur et posture de correcteur: les traces des enseignants de français sur les copies des élèves
págs. 85-103
págs. 105-124
Le développement de gestes professionnels en classe de français: le cas de situations de lecture interprétative
págs. 125-140
Milieu, connaissance, savoir: des concepts pour l'analyse de situations d'enseignement
págs. 141-160
Croisements disciplinaires, enjeux didactiques: actualité d'une confrontation littérature/sciences
págs. 161-178
págs. 211-230
Didactique et perspective historique: à propos d'une recherche sur les écritures de soi à lécole élémentaire
págs. 231-248
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