Treballs d'Arqueologia

• 

  Año 2009, Número 15

  • Patrimoni, identitat i ciutadania: un nou paper per a l'arqueologia i la història

    Paloma González Marcén

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 5-7

    

  • Archaeological heritage education: citizenship from the ground up

    Tim Copeland

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 9-20

    

  • Patrimoni, identitat i ciutadania

    Joan Badia i Pujol

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 21-27

    

  • L'activitat de la UNESCO en el camp del patrimoni

    Lluís García Petit

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 29-41

    

  • Friend or enemy? Community Archaeology in the United Kingdom

    Don Henson

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 43-49

    

  • Evaluating the Value of Community Archaeology: The XArch Project

    Faye Simpson

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 51-62

    

  • Ten Years On: The Community Archaeology Project Quseir, Egypt

    Gemma Tully

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 63-78

    

  • Citizenship Education and School Projects in Britain

    Alison Bodley

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 79-91

    

  • El patrimoni cultural: un objectiu didàctic?

    Josep Baluja Barreiro, Neus González Monfort

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 93-102

    

  • Teoria i pràctica de l'adopció escolar de monuments: L'experiència de la Universitat Autònoma de Barcelona i el Camp d'Aprenentatge de la Noguera

    Antoni Bardavio Novi, Cristina Gatell Arimont, Paloma González Marcén, Miguel Ángel Jara, Rosa Solsona Fontova

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 103-121

    

  • Patrimonia'm: Un projecte de proximitat i treball cooperatiu entre el Museu d'Història de Barcelona i les escoles i els instituts de Ciutat Vella

    Mercè Garcés, Josep Liz, Cari Terrado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 123-136

    

  • La xarxa d'adopció escolar de monuments a Tarragona: el patrimoni arqueològic com a recurs educatiu en el context de Tarragona Ciutat Educadora

    Lluís Balart Boïgues, Joan Martínez Manent

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 137-152

    

  • L'Institut Alexandre Satorras adopta la muralla de Mataró

    Pep Illa

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 153-159