págs. 139-164
págs. 165-176
Los módulos de aprendizaje: su eficacia instructiva: su eficacia instructiva
págs. 177-196
págs. 197-214
págs. 215-226
El módulo como un recurso para un proceso de enseñanza-aprendizaje activo. Una experiencia didáctica
pág. 227
págs. 239-246
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