El Saber de la Teoría de la Educación: Su ubicación conceptual
págs. 11-20
págs. 21-40
La Teoría de la Educación en la actividad académica española: Análisis de un indicador
Margarita González Sánchez, Joaquín García Carrasco, Ángel García del Dujo, Ángela Barrón Ruiz
págs. 41-52
págs. 53-72
págs. 73-90
La acción reflexiva en educación: buscando lo sustancial
págs. 91-112
Del aprender a aprender al aprender a pensar: la variable funcional de la educación
págs. 113-126
Constructivismo e intervención pedagógica: a propósito de quién construye
págs. 127-138
págs. 139-150
págs. 151-164
págs. 165-184
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