Discurso didático: do tradicional ao contemporâneo
Annatália Meneses de Amorim Gomes, Regina Lucía Barros Leal da Silveira
El cambio posible: educación centrada en el desarrollo del pensamiento
Nuevos retos para la formación universitaria de los comunicadores: ¿cómo se construye el aprendizaje mediado por las TICs?
La formación profesional en la universidad de hoy: de la educación a la autoeducación
Zaida Irene Nieves Achón, Idania Otero Ramos, Osana Molerio Pérez
¿Cómo formarnos para promover pensamiento crítico autónomo en el aula?: una propuesta de investigación acción apoyada por una herramienta conceptual
Andrés Mejía Delgadillo, Mónica Sofía Orduz Valderrama, Blanca María Peralta Guachetá
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