Revista ieRed: Revista electrónica de la Red de Investigación Educativa

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  Año 2005, Vol. 1, Número 3

  • El núcleo de una estrategia didáctica universitaria: motivación y comprensión

    Marina Míguez Palermo

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  • Representaciones sociales: una manera de entender las ideas de nuestros alumnos

    Liliana Hebe Lacolla

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  • ¿A qué nos referimos cuando hablamos de valores?: Una aproximación desde la personalidad

    Jennifer Delgado Suárez

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  • Analogía entre el diseño orientado a objetos y las inferencias lógicas utilizadas en el proceso de la investigación científica y los procesos de aprendizaje

    Gonzalo Zabala

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  • Reflexión sobre el currículo universitario desde la teoría discursiva de la educación

    Liliana Margarita Del Basto Sabogal

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  • Currículo y pedagogía en perspectiva: un diálogo académico

    Miguel Hugo Corchuelo Mora, Francisco Fernando Bohórquez Gongora

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  • Ética como sujeción o como acción dialógica: Un recorrido por el concepto de la ética como posibilidad para comprender a los niños y niñas como sujetos de derechos

    Luis Guillermo Jaramillo Echeverri

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  • La reestructuración curricular como resultado de los procesos sociales

    Stella Pino Salamanca, Robert Alfredo Euscátegui Pachón

    

  • El problema de la nutrición: una mirada desde el aula del clase

    Eduar Ivan Erazo, Diva López Daza, Silvia Maris Quijano

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  • La Red de Investigación Educativa: hacia una construcción curricular alternativa en procesos de formación avanzada

    Verónica Andrea Catebiel, Ulises Hernández Pino, Gloria Judith Castro B.

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