Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales

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  Año 1997, Número 2

  • El difícil arte de cambiar: los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de historia y la transformación educativa argentina

    Gonzalo de Amézola

    • Resumen
    • Texto completo

    23 págs.

    

  • Problemática del aprendizaje de nociones temporales en la educación básica

    David Ortega i Cobos

    • Resumen
    • Texto completo

    14 págs.

    

  • Filosofía, investigación y docencia

    Eduardo Vasquez

    • Resumen
    • Texto completo

    21 págs.

    

  • Pasado, identidad y enseñanza de la historia

    Jorge Bracho

    • Resumen
    • Texto completo

    14 págs.

    

  • ¿Qué es la enseñanza de la historia? ¿qué historia enseñar? ¿para qué, cómo y a quién enseñarla?

    Carmen Nieves Aranguren Rincón

    • Resumen
    • Texto completo

    11 págs.

    

  • La concepción de la geografía y la docencia geográfica

    José Armando Santiago Rivera

    • Resumen
    • Texto completo

    33 págs.