Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva
Información General
- Autores: Ascensión Palomares Ruiz (coord.)
- Editores: Universidad de Castilla-La Mancha
- Año de publicación: 2017
- País: España
- Idioma: español
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Educación Inclusiva (13. 2016. Albacete). Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva (33. 2016. Albacete).
- Enlaces
Listado de artículos
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págs. 6-7
Expressions of aggressiveness of 2-7 years old children
Linda Daniela, Salvador Peiró i Gregori, Manuel Joaquín Fernández González, Luz Méndez
págs. 8-9
págs. 9-10
págs. 11-12
pág. 15
pág. 16
págs. 17-18
págs. 18-19
“Los medios de comunicación como herramienta educativa. Experiencias y principios”
Francisco T. Martínez Rubio, Natalia Hipólito Ruiz, Valentín Molina Moreno
págs. 19-20
Las actitudes hacia el alumnado con discapacidad en el sistema educativo: revisión de la literatura
María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Macià, Ricardo Sanmartín López, Graciela Arráez Vera
pág. 23
pág. 24
Familias empoderadas: Agentes claves del desarrollo de sus hijos
Linda María Madriz Bermúdez, Ascensión Palomares Ruiz, Paloma Antón Ares, Viviana González Rojas, Lorena Soto Barquero
págs. 47-49
Linda María Madriz Bermúdez (coord.), Paloma Antón Ares, Ascensión Palomares Ruiz, Viviana González Rojas, Lorena Soto Barquero
págs. 73-76
NTICXs, nueva sociedad y nueva educación
Francisco Ramón Román Tárraga (coord.), Ascensión Palomares Ruiz, Llanos Roldán Aroca, José Manuel Sáez López, Ramón García Perales
págs. 84-86
Empoderamiento docente y altas capacidades
Inés Martínez Iñíguez, Ascensión Palomares Ruiz, Inmaculada Andreu Jiménez, María Gabriela Lagos Rodríguez, Ramón García Perales
págs. 116-117
págs. 202-203
Programa de neurociencia aplicado a la educación infantil
Isabel Serrano Marugán, Ascensión Palomares Ruiz, Tomás Ortiz Alonso
págs. 204-204
págs. 215-216
págs. 327-328
pág. 335
págs. 349-350
págs. 350-350
págs. 360-360
págs. 372-372
Estimulación y atención temprana para niños institucionalizados deuda de la sociedad costarricense.
Linda María Madriz Bermúdez, Paloma Antón Ares, Ascensión Palomares Ruiz
págs. 401-402
pág. 403
págs. 404-405
pág. 406
pág. 407
Estudio de un caso real de sujeto con TDA: diagnóstico, tratamiento y evaluación
Rocío Piñero Virué, Miguel María Reyes Rebollo, José María Fernández Batanero, Diego Japón Ruiz
págs. 408-409
pág. 410
pág. 411
La escuela de padres-madres. Un recurso de alfabetización emergente
Rosa María Serna Rodríguez, Ángela Romero Honrubia, Jesualdo E. Moreno Sánchez
pág. 412
pág. 413
pág. 414
pág. 415
Josefina Lozano Martínez, Javier Ballesta Pagán, María del Carmen Cerezo Máiquez, Irina Sherezade Castillo Reche
pág. 416
págs. 417-418
