InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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María Pilar Molina Torres, Luís Alberto Marques Alves
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 35, Nº. 96, 1, 2021, págs. 29-48
A Nova Educación (1921-2021) (LIEN): A Ligue Internatinale pour L'Éducation Nouvelle
Antón Costa Rico, Luís Alberto Marques Alves
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 25, 2021, págs. 9-22
Educación histórica con el patrimonio: desafiando la formación de profesorado
Luís Alberto Marques Alves, Helena Pinto
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 22, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Patrimonio y educación), págs. 71-81
Higienismo e municipalismo no Porto (1900-1926)
Luís Alberto Marques Alves, Francisco Digo Mota Soares Pereira
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 23 (A parte monográfica deste número está dedicada ao tema "Municipios e Educación"), 2019, págs. 113-132
Luís Alberto Marques Alves, Rui Guimaraes Lima
Cadernos de História da Educaçao, ISSN 1807-3859, Vol. 17, Nº. 2, 2018, págs. 491-514
For a compromised history of education
Luís Alberto Marques Alves
História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 19, Nº. 45, 2015, págs. 187-206
O espaço curricular da história da educação na faculdade de letras do porto (1961-2013)
Luís Alberto Marques Alves, Carla Luisa Santos Moreira
Cadernos de História da Educaçao, ISSN 1807-3859, Nº. 2, 2014, págs. 499-516
Ensino técnico: Uma necessidade ou uma falácia? Notas para a compreensão da filosofia do ensino técnico em Portugal e no Brasil
Luís Alberto Marques Alves
História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 17, Nº. 41, 2013, págs. 103-122
A cidadania e a política educacional do governo Fernando Henrique Cardoso
Alexsandro Donato de Carvalho, Luís Alberto Marques Alves
Territórios e Fronteiras, ISSN-e 1984-9036, Vol. 6, Nº. Extra 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Número Especial: "Ensino de História e Historiografia"), págs. 25-38
República e Educação: Dos princípios da Escola Nova ao Manifesto dos Pioneiros da Educação
Luís Alberto Marques Alves
Revista da Faculdade de Letras. Historia, ISSN 0871-164X, Vol. 11, Nº. 1, 2010, págs. 165-180
Os professores e o ensino industrial (último quartel do século XIX a meados do século XX)
Luís Alberto Marques Alves
Sísifo: Revista de Ciências da Educação, ISSN-e 1649-4990, Nº. 11, 2010 (Ejemplar dedicado a: A História da Profissao docente no Brasil e em Portugal: aproximaçoes e distanciamentos), págs. 35-44
Instituto Superior de Engenharia do Porto
Luís Alberto Marques Alves
Sísifo: Revista de Ciências da Educação, ISSN-e 1649-4990, Nº. 1, 2006 (Ejemplar dedicado a: História da Educação e Educação Comparada: novos territórios e algumas revisitações a dois domínios disciplinares contíguos), págs. 57-70
A Escola Faria Guimarães no contexto do Ensino Industrial: (1855-1910)
Luís Alberto Marques Alves
Revista da Faculdade de Letras. Historia, ISSN 0871-164X, Vol. 3, Nº. 1, 2002, págs. 185-200
O estado da História: o ensino
Luís Alberto Marques Alves
Revista da Faculdade de Letras. Historia, ISSN 0871-164X, Vol. 2, Nº. 1, 2001, págs. 23-31
O ensino na segunda metade do século XIX
Luís Alberto Marques Alves
Revista da Faculdade de Letras. Historia, ISSN 0871-164X, Vol. 2, Nº. 1, 2001, págs. 53-92
O arranque do ensino industrial no Porto (1884-1910)
Luís Alberto Marques Alves
Revista da Faculdade de Letras. Historia, ISSN 0871-164X, Vol. 1, Nº. 1, 2000, págs. 67-81
Luís Alberto Marques Alves
Negacionismo: a construção social do fascismo no tempo presente / coord. por Karl Schurster, Michel Gherman, Óscar Ferreiro Vázquez, 2022, ISBN 9788551841983, págs. 13-18
Learning to teach history in secondary education: preservice teachers' attitudes when faced with emotional and controversial issues
Xosé Ángel Armas Castro, Jorge Conde Miguélez, Luís Alberto Marques Alves, Cristina Maia
Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Ramón López Facal, 2021, ISBN 978-3-631-81897-8, págs. 259-282
Da consciência histórica à formação de professores (de Ciências Sociais)
Ana Isabel Moreira, Pedro Duarte, Luís Alberto Marques Alves
Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria Joao Barroso Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de Alba Fernández, 2019, ISBN 978-989-8912-06-0, págs. 81-89
La construcción del conocimiento histórico en el alumnado de secundaria:: procedimientos para el diseño y validación de un instrumento intercultural
Luís Alberto Marques Alves, Jorge Ortuño Molina, Helena Pinto, Ana Isabel Ponce Gea, Francisca José Serrano Pastor
Pensamiento histórico y competencias sociales y cívicas en Ciencias Sociales / coord. por David Verdú González, Catalina Guerrero Romera, José Luis Villa Arocena, 2018, ISBN 978-84-09-00530-7, págs. 21-32
Ideias de alunos sobre o �seu� passado doloroso - a guerra colonial portuguesa
Luís Alberto Marques Alves, Cláudia Pinto Ribeiro
Historia e identidades culturales / Joaquim Prats Cuevas (aut.), Isabel Barca (aut.), Ramón López Facal (aut.), 2014, ISBN 978-989-8525-23-9, págs. 113-134
A função social da história e a importância da história local e patrimonial
Cláudia Pinto Ribeiro, Luís Alberto Marques Alves
Patrimonio y educación. Una propuesta integradora / coord. por María F. Guzmán Pérez, 2014, ISBN 978-84-608-3895-1, págs. 195-202
O Mestrado em ensino de História e Geografía implementado em 2008/2009 segundo os criterios da reforma de Bolonha: un novo grau com muitos constrangimentos
Luís Alberto Marques Alves
Innovación metodológica y docente en historia, arte y geografía: actas Congreso Internacional. Santiago de Compostela, 7-9 de septiembre de 2011 / coord. por Francisco Ramón Durán Villa, Ramón López Facal, María del Carmen Saavedra Vázquez, Jesús Ángel Sánchez García, Montserrat Villarino Pérez, 2012, ISBN 978-84-9887-932-2, págs. 77-99
Luís Alberto Marques Alves
Innovación metodológica y docente en historia, arte y geografía: actas Congreso Internacional. Santiago de Compostela, 7-9 de septiembre de 2011 / coord. por Francisco Ramón Durán Villa, Ramón López Facal, María del Carmen Saavedra Vázquez, Jesús Ángel Sánchez García, Montserrat Villarino Pérez, 2012, ISBN 978-84-9887-932-2, págs. 677-696
Da generosidade das intençoes às dificuldades das roturas
Luís Alberto Marques Alves
Actas de V Encontro Ibérico de História da Educaçao: "Renovaçao pedagógica = Renovación Pedagógica" / coord. por Ernesto Candeias Martins, 2005, ISBN 9728580894, págs. 97-111
Luís Alberto Marques Alves (res.)
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 27, 2023 (Ejemplar dedicado a: Historias da Educación Social no contexto iberoamericano), págs. 401-404
Es reseña de:
Memórias Resgatadas, identidades (re)construídas: experiências de escolarização, património e dinâmicas educativas locais
Ana Isabel Madeira (coord.), Helena Cabeleira (coord.), Justino Magalhães (coord.)
Lisboa : Edições Colibri/ Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2022
Luís Alberto Marques Alves (res.)
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 26, 2022, págs. 304-308
Es reseña de:
Escritas e Cultura na Europa e no Atlântico Modernos
Roger Chartier (coord.), José Damião Rodrigues (coord.), Justino Magalhães (coord.)
Lisboa : Centro de História Universidade de Lisboa, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2020
Casimiro Freire: O Republicanismo e a Instrução Popular: Lisboa: Edições Colibri, 2020, 234 pp. ISBN–978-989-689-998-1
Luís Alberto Marques Alves (res.)
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 25, 2021, págs. 340-346
Es reseña de:
Casimiro Freire: O Republicanismo e a Instrução Popular
Joaquim Pintassilgo (coord.), Isabel Freire Ferreira (coord.)
Lisboa : Edições Colibri, 2020
Luís Alberto Marques Alves (res.)
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 24, 2020 (Ejemplar dedicado a: Internacionalismo e pacifismo na Historia da Educación Contemporánea), págs. 307-310
Es reseña de:
O Liceu Nacional de Angra do Heroísmo nas décadas finais da Monarquia (1880 a 1910). Percurso de uma instituição liceal insular
Leandro Ávila
Angra do Heroísmo : Instituto Histórico da Ilha Terceira, 2018
Luís Alberto Marques Alves (res.), Francisco Digo Mota Soares Pereira (res.)
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 23 (A parte monográfica deste número está dedicada ao tema "Municipios e Educación"), 2019, págs. 326-330
Es reseña de:
Associação das Creches de Santa Marinha: Espaço de Modernidade Educativa
Eva Baptista
Porto : CITCEM, 2018
Luís Alberto Marques Alves (res.)
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 22, 2018 (Ejemplar dedicado a: Monografía. Natureza e educación), págs. 299-301
Es reseña de:
A Enfermagem em Portugal: Formação e Identidade Profissional. A Escola de Enfermagem de Castelo Branco: Dr. Lopes Dias (1948- 1988)
Henriques Helder
Castelo Branco : RVJ Editores, 2018
Luís Alberto Marques Alves (res.)
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Nº 21, 2017, págs. 255-260
Es reseña de:
O ensino primário no Portugal de Oitocentos (1820-1880). Génese e estructuração político-administrativa
Áurea Adão
Lisboa : HISDETUP, 2018
Luís Alberto Marques Alves (res.)
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Nº 20, 2016, págs. 238-239
Es reseña de:
Do Portugal das Luzes ao Portugal Democrático. Atlas-Repertório dos Municípios na Educação
Justino Magalhães (coord.)
Lisboa : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2014
Como preparar uma aula de história
Clemente Herrero Fabregat, Luís Alberto Marques Alves (trad.)
Rio Tinto, 1989
Teorías epistemológicas y conocimiento histórico del alumnado: diseño y validación de una prueba
Tesis doctoral dirigida por Francisca José Serrano Pastor (dir. tes.), Luís Alberto Marques Alves (dir. tes.), Jorge Ortuño Molina (dir. tes.). Universidad de Murcia (2019).
V Congresso Internacional Cidades Criativas: Libro de Actas
coord. por Luís Alberto Marques Alves, Francisco García García, Pedro Alves
Icono 14 Asociación Científica, 2017. ISBN 978-84-940289-8-4
Ha sido reseñado en:
Una propuesta de innovación: Golpe a Golpe, versión a versión
Mario Rajas Fernández (res.)
Fonseca, Journal of Communication, ISSN-e 2172-9077, Nº. 6, 2013, págs. 325-328
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