La formación inicial de Maestros en Aritmética y Álgebra a través de los libros de texto

• Autores: Carmen López Esteban
• Directores de la Tesis: Modesto Sierra Vázquez (dir. tes.), José María Hernández Díaz (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 2011
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Leoncio Vega Gil (presid.), José Ángel Domínguez Pérez (secret.), Pedro Luis Moreno Martínez (voc.), Tomás Ortega del Rincón (voc.), Encarnación Castro Martínez (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
• Dialnet Métricas: 7 Citas
• Resumen

  • [ES]El objetivo de la tesis es doble. Primero, analizar los libros de texto de Aritmética y Álgebra en la formación inicial de maestros en el periodo de 1839 hasta 1971. El segundo, situarlo en su contexto, la institución formadora de maestros que a lo largo de la historia ha tenido diversas denominaciones: Escuela normal, escuelas de magisterio, escuela universitaria de formación del profesorado de educación general básica, facultad de educación