Incidencia de los hábitos educativos en el proceso de aprendizaje del alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil

• Autores: María Martínez Redondo
• Directores de la Tesis: Beatriz Sierra Arizmendiarrieta (dir. tes.), Miguel Pérez Ferra (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Jaén ( España ) en 2014
• Idioma: español
• ISBN: 9788484399728
• Tribunal Calificador de la Tesis: Honorio Salmerón Pérez (presid.), Antonio Pantoja Vallejo (secret.), Jesús Domingo Segovia (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RUJA
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    La etapa de Educación Infantil es fundamental para el posterior desarrollo del alumnado . Se debe garantizar un aprendizaje basado en actividades significativas que permita a los escolares crecer en condiciones apropiadas para el desarrollo de hábitos educativos que figuran en el currículum. El profesorado debe dirigir su metodología a la consolidación de hábitos educativos tales como deportivos y tecnológicos, de lectura y escritura , morales, sociales y conductuales, ambientales , alimenticios y saludables , de cuidado, higiene y autonomía personal. Presentamos los resultados de un trabajo de investigación en el que se recogen, a través de una metodología cuantitativa , las opiniones del profesorado de Educación Infantil de la zona de Sierra Segura , El Condado y las Villas, cuya cabecera es Úbeda, provincia de Jaén , respecto a qué tipología de hábitos educativos son más recomendables aplicar en la práctica educativa según las directrices que nos brinda el currículum de Educación Infantil.

  • English

    The preschool (ages 3-6) is key for the future development the students in the society that surrounds them. lt must guarantee a learning based on significant activities that allows the students to grow in preschool appropriate for the development of educational habits that appear in the curriculum . Teacher staff must direct their methodology to consolidate of such educational habits as sports and technology, of reading and writing , social, moral and behavioral , healthy, environment , food and of care, hygiene and personal autonomy. In this Thesis we show the results of a work of our research in which gathered , information across a quantitative methodology . The opinions of the teachers of preschool of the area of Sierra Segura, El Condado y Las Villas, where Úbeda is the head of the province of Jaén with regard to the type of educational habits that are more advisable to apply in the educational practice depending on the directives that preschool currículum offers to us.