Análisis pedagógico del contenido del aprendizaje lector (inicial) a través de los terminos de los libros de texto

• Autores: Paz Cánovas Leonhardt
• Lectura: En la Universitat de València ( España ) en 1987
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Escámez Sánchez (presid.), Concepción Gómez Ocaña (secret.), Antoni Joan Colom Cañellas (voc.), Antonio Muñoz Sedano (voc.), Rogelio Medina Rubio (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Teorías educativas
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RODERIC
• Resumen

  • LA TESIS PRESENTADA ES UN EXCELENTE TRABAJO DE INVESTIGACION CAPAZ DE APORTAR UN PAIS CAUDAL DE INFORMACION SOBRE LA PROBLEMATICA TRATADA. EL TRABAJO PRESENTA UN RIGUROSO PLANTEAMIENTO METODOLOGICO APORTANDO GRAN CONSISTENCIA Y APOYO AL TRABAJO PRESENTADO. POR OTRA PARTE HAY QUE DESTACAR LO NOVEDOSO DEL PLANTEAMIENTO ANALITICO DE LA INVESTIGACION POR ABARCAR LOS ASPECTOS CUALITATIVOS/CUANTITATIVOS.