Utilizando los principales avances en materia de categorización y clasificación nominal así como otros principios de contrastada presencia en las lenguas del mundo (tabú y eufemismo, fonosemántica, adquisición del habla en niños), se analiza desde una perspectiva diacrónica, semántica y tipológica la categoría nominal del tema en -? del griego antiguo, con el fin de observar si la agrupación de nombres dentro de esta categoría responde a una motivación basada en el significado de los términos que la integran.
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