Formación del profesorado de ciencias agronómicas de la universidad cubana de Ciego de Ávila en educación ciencia-tecnología-sociedad

• Autores: Danni Morell Alonso
• Directores de la Tesis: José Manuel Cabo Hernández (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2007
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-338-4237-4
• Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Javier Perales Palacios (presid.), José Antonio Naranjo Rodríguez (secret.), Amparo Vilches Peña (voc.), Rocio Quijano Garcia (voc.), Honorio Salmerón Pérez (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Preparación y empleo de profesores
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
• Resumen

  • Se trata de un estudio diagnóstico realizado en la universidad cubana de Ciego de Ávila tratando el caso del profesorado de la Facultad de Ciencias Agronómicas. El estudio diagnóstico se orienta a la identificación de las demandas de formación del profesorado desde la perspectiva CTS en la Facultad de Ciencias Agronómicas así como de las dificultades y obstáculos existentes.

    Además, se analiza el contexto social e institucional con el fin de diseñar una propuesta de formación en Educación Ciencia Tecnología Sociedad .

    Finalmente se diseña una estrategia de formación en el contexto de los modelos de competencias basado en el Espacio Latinoamericnao de Educación Superior.