Procesos formativos de los técnicos deportivos, que participan en actividades físico-deportivas a nivel provincial, en Andalucía Oriental
- Autores: María Magdalena Cordón Muñoz
- Directores de la Tesis: Juan Torres Guerrero (dir. tes.), Juan Palomares Cuadros (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2008
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Luis Ruiz Rodríguez (presid.), Diego Collado Fernández (secret.), Pedro Sáenz-López Buñuel (voc.), María Perla Moreno Arroyo (voc.), Manuel Díaz Trillo (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
- Resumen
El propósito de esta tesis doctoral era conocer la situación real de los Técnicos Deportivos que desarrollan su actividad en las provincias de Andalucía Oriental y que participan en actividades a nivel provincial.
Como objetivos de la investigación nos propusimos: analizar y conocer los diferentes perfiles del docente deportivo que participa en los Juegos Provinciales de Andalucía Oriental (concretamente en las provincias de Jaén, Granada, Almería y Málaga) y conocer si son acordes con la responsabilidad de sus funciones dentro del deporte escolar, establecer las necesidades de formación y la problemática profesional de estos Técnicos deportivos para desempeñar su labor y proponer propuestas de mejora.
Las bases de la investigación fueron las siguientes: diseño y aplicación de un cuestionario validado a través de la técnica Delphi, análisis e interpretación de los documentos oficiales (que eran los programas de actividades físico deportivas en las diferentes provincias), diseño y realización de un grupo de discusión con dichos Técnicos deportivos, análisis y triangulación de los datos y deducción de las principales conclusiones y perspectivas de futuro.
Dicho estudio nos aporta valiosos datos para mejorar la docencia y aprendizaje de este colectivo (alumnado, jugadores, Técnicos deportivos). Resaltando la importancia que supondría extrapolar los resultados y la metodología de la investigación a otros contextos, a otras provincias y Comunidades Autónomas para planificar actividades de formación y mejorar su práctica docente.
