Resumen de El profesor de escuela unitaria como dinamizador sociocultural de la comunidad
Javier Francisco Rouco Ferreiro
Se aborda la figura del profesorado de escuela unitaria en Galicia como aproximación a una realidad educativa diferenciada, estudiando condiciones laborales, formación inicial y transicion a la práctica profesional, formación permanente, satisfacción profesional, dinámica escolar, inserción social, acción socio-cultural, animación socio-cultural y escuelas unitarias.
A través de la utilización de un cuestionario y de diversos grupos de discusión se perfilan las posibilidades del profesorado de escuelas unitarias para convertirse en dinamizador de la comunidad, así como las potencialidades reprofesionalizadoras de dicho papel.
