Las consecuencias formativas de la competencia entre escuelas de negocios

• Autores: Juan Manuel Parra Torres
• Directores de la Tesis: Raquel Lázaro Cantero (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Navarra ( España ) en 2014
• Idioma: español
• Número de páginas: 596
• Tribunal Calificador de la Tesis: Rafael Alvira Domínguez (presid.), Jorge Gustavo Paupério Ribeirinho Machado (secret.), Juan Andrés Mercado (voc.), Rafael Pampillón Olmedo (voc.), Joan Fontrodona Felip (voc.)
• Calificación: Sobresaliente Cum Laude
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Organización y dirección de empresas
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Desarrollo del programa de estudios
    • Organización y planificación de la educación
      • Organización y dirección de las instituciones educativas
      • Formación profesional
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Dadun
• Resumen

  • El presente trabajo tiene por objetivo esclarecer el debate sobre la forma de competir de las escuelas de negocios y sus consecuencias sobre la formación de sus alumnos y su identidad institucional. No sólo se abordarán los diversos problemas a los que se están enfrentando y las posibles alternativas de solución –actualmente discutidas– desde una visión panorámica e integradora, sino que intentará también identificar qué factores impactan transversalmente en el modelo formativo de estas instituciones; aquellos están ausentes del actual debate, pero son necesarios para dar una respuesta cabal a los vacíos éticos y antropológicos del modelo imperante