Cultura de enseñanza y cultura de aprendizaje del francés como lengua extranjera en la enseñanza secundaria: análisis de una experiencia
- Autores: María Maldonado Lara
- Directores de la Tesis: Javier Suso López (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2011
- Idioma: español
- ISBN: 9788469508213
- Tribunal Calificador de la Tesis: Jean Claude Beacco (presid.), María Eugenia Fernández Fraile (secret.), Joaquín Giráldez Ceballos-Escalera (voc.), Laura Pino Serrano (voc.), Javier Villoria Prieto (voc.)
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- Resumen
La enseñanza de la cultura es un factor primordial, junto con la lengua, en la enseñanza de la lengua extranjera. En nuestra investigación, nos proponemos reflexionar sobre las relaciones existentes entre el componente lingüístico y el cultural, y la presencia de éste en el aula, en los materiales, qué técnicas y estrategias de enseñanza y de aprendizaje se utilizan para lograr su adquisición por parte del alumnado, cuál es el rôle del docente en todo este marco educativo... Es, precisamente dentro de este panorama, en el cual vamos a desarrollar nuestro trabajo de investigación, para discernir las representaciones ideológicas, las organizaciones, las técnicas y las formas de realizar la cultura de enseñanza y de aprendizaje; además, indagaremos sobre los instrumentos, tanto de enseñanza (profesorado) como de aprendizaje (alumnado), que se utilizan en la clase de FLE.
