Esta tesis realiza la evaluacion de la revista de Investigacion Educativa (RIE), utilizando un modelo de cuatro modalidades: Prestigio por reputacion de encuesta, ajuste a normas internacionales de informacion y documentacion cientifica, analisis cientimetrico y cobertura metodologica.
Utilizando como unidades de analisis, los articulos de RIE producidos desde 1983 a 2000, se contrasta un alto grado de valoracion y ajuste a normas internacionales de estandarizacion de esta revista, que la convierte en un ente valioso para el campo de la educacion española.
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