Análisis de las actividades extraescolares en función de la variable género en el alumnado de primaria de la provincia de Granada
- Autores: Inmaculada Argüelles Calero
- Directores de la Tesis: Juan Antonio López Núñez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2015
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Tomás Sola Martínez (presid.), María Pilar Cáceres Reche (secret.), Ascensión Palomares Ruiz (voc.), José Luis Sánchez Rodríguez (voc.), Julio Ruiz Palmero (voc.)
- Calificación: Sobresaliente Cum Laude
- Materias:
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- Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
- Resumen
Esta tesis doctoral se centra en el análisis de las actividades extraescolares atendiendo a la variable género del alumnado de primaria, en concreto de segundo y tercer ciclo de primaria, en los centros públicos de la provincia de Granada.
Se estructura en una primera parte de fundamentación teórica, en donde se realiza una revisión bibliográfica respecto al tema objeto de estudio, aclarando terminológicamente conceptos como: sexo y género, así como factores, teorías y situación legal de éstos; coeducación y estereotipos, estableciendo la relación entre los estereotipos y la práctica deportiva, además de los aspectos socioculturales que afectan a la realización de actividades tanto físico deportivas como culturales y/o artísticas; y las actividades extraescolares, su relación con las competencias básicas, su elección, su relación con la educación en valores y su situación actual y legal; se concluye esta parte con el estudio sobre la participación del alumnado en actividades físico deportivas y culturales y/o artísticas. Una segunda parte constituida por el marco empírico, en donde se realiza la justificación de la investigación, así como el planteamiento del problema a investigar, los objetivos de la propia investigación, la metodología del presente estudio y el análisis e interpretación de los resultados, tanto desde una perspectiva cuantitativa, a través del cuestionario llevado a cabo, realizándose una presentación y un análisis estadístico de los resultados cuantitativos, además de un análisis estadístico inferencial T-Student, así como desde una perspectiva cualitativa, por medio de la categorización manual realizada para las entrevistas llevadas a cabo. Una tercera parte destinada a exponer las conclusiones y futuras líneas de investigación, con el fin de ver de forma prospectiva el presente trabajo de investigación.
Entre las conclusiones destacar como en las motivaciones para el desarrollo de las actividades extraescolares, tanto físico deportivas como culturales/artísticas, no se presentan diferencias significativas por cuestión de género, al igual que a nivel general, en el tipo de actividad a realizar, aunque cabe destacar, de forma más específica, como en las actividades físico deportivas el género masculino destaca a la hora de la práctica de fútbol y fútbol-sala, mientras que el género femenino destaca en la actividad de gimnasia rítmica, así como en las actividades culturales/artísticas destaca la danza como actividad más demandada por el género femenino.
Finalmente en este estudio se exponen las referencias bibliográficas y diversos anexos.
