Como lo indica su título el objetivo de esta tesis es demostrar que el concepto de memoria juega un papel primordial en la evolución de la psicología científica y de manera general en el cognitivismo considerado como alternativa al conductismo. La tesis hace una revisión de las teorías de Ebbinghaus y Bartlett que han marcado dialecticamente todo el desarrollo experimental en el estudio científico de los procesos mnesicos. A la luz de estos dos enfoques se analizan los estudios de memoria a partir de los años 60 estudios que estuvieron muy condicionados por la analogía mente-ordenador. Como alternativa a la metáfora de la computadora se propone la noción de esquema cuya concepción permite definir las características de la psicología como ciencia ligada al concepto de memoria.
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