Resumen de La generalizacion en el aprendizaje observacional: determinantes y diferencias evolutivas
Se intentaban determinar las dimensiones estimulares relevantes para la generalización del estímulo en el aprendizaje observacional. Así como las posibles diferencias evolutivas existentes entre niños de 5-6 años y 9-10 años en la responsividad ante las claves contextuales presentes en el momento del aprendizaje y ejecución.
