UN MODELO DE EVALUACION INSTITUCIONAL EN EL BINOMIO COSTE-EFICACIA QUE APORTA LA NOVEDAD DEL ESTUDIO DENTRO DE LA EFICACIA Y, ADEMAS DE LOS INDICADORES TRADICIONALMENTE CONTEMPLADOS, LA OPINION DE LAS INSTITUCIONES, EMPRESAS Y ENTIDADES, QUE TIENEN LICENCIADOS DE LA UNED EN SUS CUADROD DE TRABAJADORES. ASIMISMO, EN EL AMBITO DE LOS COSTES, APORTA UNA ECUACION CAPAZ DE SER APLICADA A LOS DOS MODELOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR: PRESENCIAL Y A DISTANCIA, PERMITIENDO POR LO TANTO SU COMPARACION. DEL ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS COSTES SE DERIVA LA AFIRMACION DE QUE ESTOS EN LA UNED REPRESENTAN UNA CUARTA PARTE DE LOS DE LAS UNIVERSIDADES ESTUDIADAS, EN ESTE CASO LAS ANDALUZAS.
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