POR SU ENFOQUE METODOLOGICO Y CONTENIDO SE ACREDITA COMO UNA TESIS DE INDOLE PEDAGOGICA HISTORICA Y SOCIOLOGICA DE NOTABLE INTERES. CONSTITUYE UNA INVESTIGACION DE PRIMER ORDEN EN EL AMBITO TAN IMPORTANTE Y NECESARIO DE LA FORMACION PROFESIONAL. TIENE UN TRATAMIENTO SISTEMATICO Y PRACTICAMENTE EXHAUSTIVO ESPECIALMENTE EN LA LINEA CUANTITATIVISTA Y EVOLUTIVA.
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