Reestructuración curricular de la enseñanza de la Física en la educación secundaria obligatoria en base a una propuesta pedagógica de carácter temático

• Autores: Agueda Benito Capa
• Directores de la Tesis: Domingo José Gallego Gil (dir. tes.), María del Carmen Monzón Pinilla (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 1998
• Idioma: español
• Número de páginas: 435
• Tribunal Calificador de la Tesis: Antonio María Medina Rivilla (presid.), Ramón Gonzalo Fernández (secret.), José Luis Fernández Marrón (voc.), Josep Cervelló Collazos (voc.), Elvira Zurita García (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Desarrollo del programa de estudios
      • Métodos pedagógicos
    • Organización y planificación de la educación
      • Niveles y temas de educación
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El trabajo realizado es la respuesta ante la acuciante problema del fracaso de la enseñanza de la Física dentro de la ESO. Está encuadrado bajo la filosofía de Investigación-Acción, y en él se presenta y somete a evaluación una forma alternativa de afrontar la enseñanza de la Física en estos niveles educativos. Las bases fundamentales son el acercamiento de la enseñanza a la realidad y la secuenciación adecuada de los contenidos de ésta. Tras la implementación de este planteamiento según los principios metodológicos de la investigación educativa, se presentan los resultados obtenidos en este estudio y se llegan a conclusiones muy prometedoras en cuanto a su adecuación.