Etnografía colaborativa de la evaluación CIEES a la LGID en dos sedes de la Universidad Veracruzana Intercultural como un (des)encuentro de políticas públicas

• Autores: Inés Olivera Rodríguez
• Directores de la Tesis: Gunther Dietz (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Nacional Autónoma de México ( México ) en 2019
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en:  ru.dgb.unam.mx  renati.sunedu.gob.pe 
• Resumen

  • Presenta una etnografía de los procesos de evaluación de la calidad seguidos por dos de las cuatro sedes de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI), la sede Las Selvas y la sede Grandes Montañas. Ambas evaluaciones fueron realizadas por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), mecanismo promovido por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) por encargo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la década de 1990, en su origen, para la evaluación diagnóstica. En la tesis se analiza la construcción de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior focalizando el caso de los CIEES desde su origen y sus transformaciones.