Estudio comparativo entre España y Japón sobre la reducción del riesgo de desastres. Aportaciones para la promoción de la cultura preventiva y la creación de comunidades resilientes
- Autores: José Pastrana Huguet
- Directores de la Tesis: Elisa Gavari Starkie (dir. tes.), María Francisca Casado Claro (dir. tes.)
- Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 2024
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Beatriz Álvarez González (presid.), Vicente J. Llorent García (secret.), Kyoko Ito Morales (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: TESEO
- Resumen
Vivimos en una sociedad del riesgo cuya vulnerabilidad se ve acentuada por los desastres, tanto naturales como provocados por la acción del ser humano, a lo que hay que sumar como factor agravante la acción del cambio climático, aumentando su intensidad y frecuencia. En este contexto, a fin de reducir el riesgo de desastres y minimizar su impacto sobre las comunidades, se hace necesario fomentar la resiliencia de los sistemas humanos y sociales, un ámbito en el que debe desempeñar un papel relevante la educación de la ciudadanía.
Esta tesis doctoral por compendio de publicaciones ofrece un estudio comparado entre España y Japón sobre la reducción del riesgo de desastres desde dos conceptos que entendemos fundamentales: la cultura preventiva y la gestión del riesgo de desastres (GRD), considerando la educación en todos sus ámbitos: formal, no formal e informal, como nexo fundamental entre dichos conceptos. La selección de Japón para la comparación con España responde a su consideración como referente internacional en este ámbito. Con ello, esta tesis doctoral pretende validar las hipótesis planteadas en cuanto a: Japón como referente internacional en gestión del riesgo de desastres, su avanzado sistema de gestión de riesgos de desastres (SGR) que incluye la educación para la reducción del riesgo de desastres (ERRD), así como el mayor desarrollo de su cultura preventiva japonesa, a la que denominamos cultura bosai, respecto a España. El propósito de estos seis artículos publicados en revistas científicas revisadas por pares e indexadas en diferentes bases de datos, así como de esta tesis en su conjunto, es proporcionar una mejor comprensión de las iniciativas de la sociedad japonesa en reducción del riesgo de desastres desde el análisis de sus estrategias y prácticas, y compararlas con algunas de las iniciativas realizadas en España. De estos seis artículos, tres de ellos se enfocan específicamente en el estudio del caso japonés y los otros tres en el español, con el objetivo de facilitar una visión transversal entre ambos países desde diversas perspectivas.
Este trabajo pretende ofrecer a la comunidad investigadora un marco conceptual basado en la perspectiva de promover la educación para la reducción del riesgo de desastres y la resiliencia mediante la formación de personas y comunidades. Asimismo, persigue una mejor comprensión de la perspectiva japonesa y compararla respecto a algunas de las estrategias y acciones de reducción de riesgos realizadas en España. Con ello, aspira a ofrecer claves para que la sociedad española se enmarque en la creación de ciudadanos y comunidades más resilientes mediante una adecuada gestión del riesgo de desastres.
Palabras clave: Japón; España; reducción del riesgo de desastres; educación; resiliencia; cultura de prevención; cultura bosai; cooperación internacional.
