Programa de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, Lambayeque

• Autores: Beatriz Farro Garcia
• Directores de la Tesis: Fiorela Anai Fernández Otoya (dir. tes.), Edilberto Bardales Román (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad César Vallejo ( Perú ) en 2023
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    La investigación Programa de Juegos Lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, tuvo como objetivo general proponer un programa de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial, su enfoque cuantitativo, de tipo básico descriptivo-propositivo con diseño no experimental; los objetivos específicos fueron diagnosticar el nivel de desarrollo psicomotor en niños de inicial; diseñar el programa de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños; validar el programa de juegos lúdicos que mejorara el desarrollo psicomotor en niños de inicial, basada en el MINEDU 2016 y la teoría de Jean Piaget; y validar a criterio de 5 especialistas el programa propuesto, se trabajó con 26 niños y se aplicó una ficha de observación, donde se obtuvo como resultados que en la dimensión comprende su cuerpo el 35% se encontraba en nivel retraso, y en se expresa corporalmente el 46% en nivel normal.

    Concluyendo, los niños en su gran mayoría necesitan apoyo y reforzar en la primera dimensión, asimismo, se diseñó la propuesta de juegos lúdicos para mejorar el desarrollo psicomotor en niños de las instituciones educativas.

  • English

    The research Program of Playful Games to improve psychomotor development in children of initial education, had as general objective to propose a program of playful games to improve psychomotor development in children of initial education, its quantitative approach, of a basic descriptive-propositive type with non-experimental design; The specific objectives were to diagnose the level of psychomotor development in preschool children; design the playful games program to improve psychomotor development in children; validate the playful games program that will improve psychomotor development in preschool children, based on MINEDU 2016 and Jean Piaget's theory; and to validate the proposed program at the criteria of 5 specialists, we worked with 26 children and an observation sheet was applied, where the results were that in the dimension comprising their body, 35% were at a delayed level, and 46% expressed themselves bodily at a normal level. Concluding, the vast majority of children need support and reinforcement in the first dimension, likewise, the proposal of playful games was designed to improve psychomotor development in children of educational institutions.