El lenguaje inclusivo como contenido transversal en el aula de español

• Autores: Covadonga Arroyo García
• Directores de la Tesis: Irene Pérez Fernández (dir. tes.), Óscar Alonso Álvarez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Oviedo ( España ) en 2024
• Idioma: español
• Número de páginas: 225
• Tribunal Calificador de la Tesis: Isabel Carrera Suárez (presid.), Alberto Fernández Costales (secret.), Jesús Varela Zapata (voc.), Plácido Bazo Martínez (voc.), María Socorro Suárez Lafuente (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Género y Diversidad por la Universidad de Oviedo
• Materias:
  • Lingüística
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RUO
• Resumen

  • Esta tesis doctoral se enmarca en la tradición de la investigación-acción en el aula, pues busca promover un cambio en el sistema educativo a través de la implementación de una unidad didáctica sobre lenguaje inclusivo en el aula de español. La investigación presenta un enfoque interdisciplinar que combina el estudio de la lengua y el género con la didáctica de las lenguas extranjeras, y tiene el objetivo de integrar el lenguaje inclusivo como contenido didáctico en aula, permitiendo que todo el alumnado lo conozca y utilice. El lenguaje inclusivo está ligado a la representación social e identitaria de las personas, por lo que es esencial que el estudiantado aprenda estrategias para utilizar un lenguaje sin sesgos ni discriminaciones