Programa de transversalidad de la competencia investigativa para el aprendizaje autónomo del nivel secundario, Lambayeque

• Autores: Rogelio Angel Varías Palacios
• Directores de la Tesis: Fiorela Anai Fernández Otoya (dir. tes.), Edilberto Bardales Román (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad César Vallejo ( Perú ) en 2023
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    El presente estudio tuvo por objetivo proponer un programa de transversalidad de la competencia investigativa para la mejora del aprendizaje autónomo en los estudiantes del quinto grado del nivel secundaria de la zona urbana de provincia de Lambayeque, se desarrolló bajo las características de una investigación tipo Básica de corte propositivo, la población estuvo integrada por 2526 estudiantes de quinto grado del nivel secundaria, se aplicó un cuestionario como instrumento para medir el nivel de aprendizaje autónomo , los resultados nos muestran que 71.5% (273), es decir un gran número de estudiantes que aún no logra una gestión autónoma del aprendizaje se llegó a la conclusión que muy recomendable platear estrategias para mejorar el aprendizaje autónomo en los estudiantes que son parte del estudio.

  • English

    The present study had the objective of proposing a program of transversality of the investigative competence for the improvement of autonomous learning in the students of the fifth grade of the secondary level of the urban area of the province of Lambayeque, it was developed under the characteristics of a Basic type research of propositional cut, the population was integrated by 2526 students of fifth grade of the secondary level, a questionnaire was applied as an instrument to measure the level of autonomous learning, the results show us that 71. The results show that 71.5% (273), that is, a large number of students still do not achieve an autonomous management of learning, it was concluded that it is highly recommended to develop strategies to improve autonomous learning in the students who are part of the study.