Uso de redes sociais pelos estudantes da educação profissional e tecnológica do IFG-Brasil: um estudo misto sequencial explicativo
- Autores: Leizer Fernandes Moraes
- Directores de la Tesis: Adriana Gewerc Barujel (dir. tes.), Fernando Fraga Varela (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2023
- Idioma: portugués
- Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Ignacio Martínez de Morentin de Goñi (presid.), Ana Rodríguez Groba (secret.), Ismar Frango Silveira (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Santiago de Compostela
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: MINERVA
- Resumen
As redes sociais se inscrevem como tecnologias digitais de uso na educação e vêm sendo incorporadas como tecnologias educacionais em variados níveis de ensino. Esta investigação buscou compreender como estudantes de cursos superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás-IFG/Brasil usam as redes sociais em contexto acadêmico e não acadêmico. Foi estabelecido um desenho investigativo misto sequencial explicativo. Os resultados evidenciam diferenças quanto ao uso de redes sociais entre distintos estratos sociais e acadêmicos dos estudantes e que as suas atitudes frente às redes sociais são decorrentes de necessidades pessoais, profissionais e acadêmicas não contempladas no processo formativo oferecido pelo IFG. Sugere-se também políticas consistentes de formação continuada aos professores.
