Comprendiendo, integrando y profundizando la labor docente e investigadora en ciencias sociales desde la indagación narrativa: una historia autobiográfica

• Autores: Gaizka Lores Agirre
• Directores de la Tesis: Pello Urkidi Elorrieta (dir. tes.), José Miguel Correa Gorospe (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2022
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz (presid.), Joaquín Paredes Labra (secret.), María Esther Prados Megías (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Materias:
  • Filosofía
    • Filosofía de la ciencia
      • Filosofía de las ciencias sociales
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: ADDI
• Resumen

  • En esta indagación narrativa, mi propósito ha sido comprender mejor y desarrollar mi labor como profesor docente e investigador del Dpto. de Didáctica de las Ciencias Sociales. El camino escogido para dirigirme y avanzar hacia este fin ha sido el autoestudio biográfico, reflexivo y crítico de mi práctica educativa en permanente diálogo con el entorno. De esta forma, y de la mano también del Mindfulness, mi identidad personal y profesional ha estado en permanente cuestionamiento, construcción y devenir en un contexto de cambio global. Esta tesis ha supuesto todo un desafío intelectual y emocional, y me orienta hacia nuevos escenarios onto-ético epistemológicos de compromiso social.