Rolando Jose Luis Santos Orcillez
Investigación educativa que devela la influencia de la pobreza y la pobreza extrema sobre el rendimiento escolar de los niños de una escuela primaria en una comunidad rural de Baja California Sur, México; en el marco de la metodología de la investigación acción participativa, cuyo instrumento de colección de datos fue la observación y la entrevista mixta. Se confirmó la influencia desfavorable de la pobreza sobre el rendimiento escolar de los niños y el desempeño de los docentes.
Palabras claves: pobreza, pobreza extrema, rendimiento escolar, deserción, reprobación, resago escolar, desempeño docente, escuela de tiempo completo, talleres didácticos.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados