Las tic en la escuela. Una propuesta de integración desde la investigación-acción

• Autores: Ignacio Berzosa Ramos
• Directores de la Tesis: María José Arroyo González (codir. tes.), Alfonso Gutiérrez Martín (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Valladolid ( España ) en 2015
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: José María Marbán Prieto (presid.), Luis Torrego Egido (secret.), Sonia María Santoveña Casal (voc.), Carlos Rodríguez Hoyos (voc.), Blas Segovia Aguilar (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
    • Organización y planificación de la educación
      • Niveles y temas de educación
    • Preparación y empleo de profesores
      • Carreras y categorías del profesorado
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
• Resumen

  • Las Tecnologías de información y la Comunicación (TIC) están configurando una nueva sociedad. Saber integrarlas en su dinámica es un reto de primer orden con el que se encuentra la Escuela. Con esta investigación se pretende avanzar, desde un caso concreto y utilizando como metodología la Investigación-Acción, en este proceso de integración de las TIC.

    Como figura clave en este proceso de integración está el profesorado y por esa razón en la investigación se pone el foco de atención en este colectivo. Son dos los acentos marcados: las actitudes que presenta el profesorado cuando tiene que utilizar las TIC y las necesidades de formación que en este campo tienen los docentes.

    Este proyecto de investigación supone una aproximación concreta y aplicada a esta manera de entender el proceso de integración curricular de las TIC.