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Del curriculum escolar a la práctica profesional en la arquitectura: estudio comparativo de casos: México, España y Estados unidos

  • Autores: Lisett Yadira Serra Gorjón
  • Directores de la Tesis: José María Hernández Díaz (dir. tes.), Francisco Javier Rodríguez Méndez (codir. tes.)
  • Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 2020
  • Idioma: español
  • Tribunal Calificador de la Tesis: Pablo Campos Calvo-Sotelo (presid.), Santiago Esteban Frades (secret.), María Ascensión Rodríguez Esteban (voc.)
  • Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Salamanca
  • Materias:
  • Enlaces
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
  • Resumen
    • A lo largo del tiempo, la Arquitectura ha jugado un rol muy importante para la humanidad y ha sido clave para reflejar el avance o rezago de una nación, tanto en el aspecto cultural como económico y hasta político.

      La vida del hombre en sociedad transcurre en espacios, que son los lugares donde lleva a cabo sus actividades, y que se desarrollan dentro de la propia estructura de la Arquitectura. Es así como el papel del arquitecto se vuelve trascendente al darle vida a los edificios, parques, museos, plazas, patios, en una convivencia tan íntima como llena de sensaciones, en un eterno juego de luces y sombras.

      Es por esto que la formación del arquitecto se vuelve tan relevante, y la universidad se convierte en una pieza clave en esta cadena formativa, ya que es donde se va a educar y guiar al estudiante para que logre darle respuesta a las necesidades que existen y surgen dentro de la sociedad del conocimiento, con el fin de brindarle a las personas una mejor forma de vida.

      Las instituciones de educación superior, como campo de estudio, han mostrado ser amplias, dinámicas y complejas, lo que ha llevado a que algunas problemáticas y procesos hayan sido explorados a profundidad y otros requieran de una mayor investigación, ya sea porque los trabajos en el área son insuficientes, o bien, porque su conocimiento es prácticamente inexistente. En concreto, pasa con uno de los ámbitos de estudio que es de gran relevancia en la carrera de Arquitectura y su relación con la práctica profesional: el currículum escolar.

      El planteamiento de este trabajo se deriva de la preocupación por la congruencia que debe existir entre la formación académica y la práctica profesional del Arquitecto.


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