Resumen de Metodologías activas: utilización del profesorado, eficacia e influencia en el rendimiento académico del alumnado
- español
El propósito de esta tesis doctoral se centra en medir el uso metodológico que efectúan los docentes españoles para determinar qué modelo didáctico – activo o tradicional– se relaciona e influye en mayor grado en el rendimiento académico de su alumnado.
- English
The aim of this doctoral research was to identify the methodology used by Spanish teachers and determine which teaching model —active or traditional— is related to and has a greater influence on students’ academic achievement.
