Percepciones sobre la adicción de los estudiantes a las redes sociales online: un estudio en el nivel de preparatoria en México
- Autores: Rubicelia Valencia Ortiz
- Directores de la Tesis: Urtza Garay Ruiz (dir. tes.), Julio Cabero Almenara (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2020
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Julio Manuel Barroso Osuna (presid.), Xabier Basogain Olabe (secret.), Claudia Marina Vicario Solórzano (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en la Globalización a Examen: Retos y Respuestas Interdisciplinares por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: ADDI
- Resumen
El uso desmedido de las redes sociales online (RSO) entre jóvenes y adolescentes ha potenciado investigaciones que subrayan la existencia de un fenómeno de adicción. Esto ha propiciado la búsqueda de instrumentos para su diagnóstico, como las escalas de autopercepción. La presente investigación valida y adapta al contexto mexicano la escala de adicción a las redes sociales elaborada por Sahin (2018), denominada ¿Social Media Addiction Scale-Student Form¿. Se busca conocer el grado de adicción que tienen los estudiantes de la preparatoria mexicana a las RSO, analizar la significación que determinadas variables tienen en la adicción y explorar la existencia de diferencias significativas entre las percepciones de los estudiantes y profesores. Entre los principales hallazgos, se destacan que el instrumento resultante constituye una herramienta útil para el contexto mexicano, ya que la adaptación del instrumento se mostró válida con niveles de fiabilidad, y de identificación de factores, similares a los obtenidos por Sahin en la aplicación de su instrumento con estudiantes de Turquía.
