Influencia del bilingüismo simultáneo y secuencial sobre el control ejecutivo y la reserva cognitiva
- Autores: Cristian A. Aranda Farías
- Directores de la Tesis: Daniel Adrover Roig (dir. tes.), Josep Pérez Caselló (codir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de les Illes Balears ( España ) en 2020
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Maria José Ezeizabarrena Segurola (presid.), Raül López Penadés (secret.), María Teresa Martín Aragoneses (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Cognición y Evolución Humana por la Universidad de las Illes Balears
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: RepositoriUIB
- Resumen
- español
El objetivo general de esta investigación ha sido analizar la influencia del bilingüismo simultáneo y secuencial como posible factor protector de las funciones ejecutivas en personas mayores de 60 años, una vez controladas otras variables de posible confusión, y en comparación con un grupo de participantes monolingües. Para ello, se ha seguido un diseño cuasi-experimental y transversal ex post facto en el que participaron 90 personas, 30 monolingües mayores (15 mujeres y 15 varones, edad = 66.33; D.E. = 3.44) y 60 bilingües. De estos últimos, 30 considerados como bilingües simultáneos (15 mujeres y 15 varones, edad = 71.30; D.E. = 5.12), y 30 bilingües secuenciales (15 mujeres y 15 varones, edad = 69.33., D.E. = 4.34). se analizaron las variables MMSE, edad, nivel educativo y nivel socioeconómico, las cuales fueron descartadas como variables de confusión. Para evaluar las funciones ejecutivas se utilizaron las pruebas neuropsicológicas, TMT en sus dos formas (A) y (B), Mapa del Zoo (BADS), TCD en sus dos puntuaciones (flexibilidad e inhibición), Test dígitos orden directo WMS-III, Test dígitos orden Inverso WMS-III. Los resultados obtenidos demuestran que los bilingües, tanto los simultáneos como los secuenciales, tienen un mejor rendimiento ejecutivo que los monolingües. También se evidenció que la edad de adquisición de la segunda lengua influyó sobre el desempeño ejecutivo, favoreciendo a aquellos que más temprano tuvieron contacto con su L2. Igualmente, se ha podido comprobar que la mayor frecuencia (voluntaria) de cambio de lenguas se relacionó con mejor rendimiento en las funciones ejecutivas. El mejor predictor de las funciones ejecutivas en bilingües ha sido la puntuación obtenida en la reserva cognitiva. Así mismo, el mejor predictor de dicha reserva es la puntuación compuesta de las funciones ejecutivas. Otra interesante aportación del estudio es que los predictores de las funciones ejecutivas, en el caso de los bilingües simultáneos y secuenciales, son diferentes. Para los bilingües simultáneos el segundo predictor es la frecuencia de cambio contextual (CS), mientras que para los bilingües secuenciales fue la frecuencia de cambio involuntaria (US). También es interesante anotar que, al analizar el conjunto total de la muestra, sin diferenciar entre bilingües y los que no lo son, nuevamente el mejor predictor de las funciones ejecutivas es la reserva cognitiva y viceversa. Finalmente, se concluye que el bilingüismo ejerce como factor de protección sobre el funcionamiento ejecutivo y sobre la reserva cognitiva en las personas de edad avanzada. Los bilingües de esta edad tienen mejor rendimiento que los monolingües en funciones ejecutivas, y dentro de los bilingües, los simultáneos tienen un mejor rendimiento que los secuenciales.
- català
L'objectiu general d'aquesta recerca ha estat analitzar la influència del bilingüisme simultani i seqüencial com a possible factor protector de les funcions executives en persones majors de 60 anys, una vegada controlades altres variables de possible confusió, i en comparació amb un grup de participants monolingües. Per a això, s'ha seguit un disseny quasi-experimental i transversal ex post facto en el qual van participar 90 persones, 30 monolingües majors (15 dones i 15 homes, edat = 66.33; D.E. = 3.44) i 60 bilingües. D'aquests últims, 30 considerats com a bilingües simultanis (15 dones i 15 homes, edat = 71.30; D.E. = 5.12), i 30 bilingües seqüencials (15 dones i 15 homes, edat = 69.33., D.E. = 4.34). es van analitzar les variables MMSE, edat, nivell educatiu i nivell socioeconòmic, les quals van ser descartades com a variables de confusió. Per a avaluar les funcions executives es van utilitzar les proves neuropsicològiques: TMT en les seves dues formes (A) I (B), Mapa del Zoo (BADS), TCD en les seves dues puntuacions (flexibilitat i inhibició), Test dígits ordre directe WMS-III, Test dígits ordre Invers WMS-III. Els resultats obtinguts demostren que els bilingües, tant els simultanis com els seqüencials, tenen un millor rendiment executiu que els monolingües. També es va evidenciar que l'edat d'adquisició de la segona llengua influeix sobre el funcionament executiu, afavorint a aquells que més aviat van tenir contacte amb la seva L2. Igualment, s'ha pogut comprovar que la freqüència més gran (voluntària) de canvi de llengües es relaciona amb un millor rendiment en les funcions executives. El millor predictor de les funcions executives en bilingües ha estat la puntuació obtinguda en la reserva cognitiva. Així mateix, el millor predictor d'aquesta reserva és la puntuació composta de les funcions executives. Una altra interessant aportació de l'estudi és que els predictors de les funcions executives, en el cas dels bilingües simultanis i seqüencials, són diferents. Per als bilingües simultanis el segon predictor és la freqüència de canvi contextual (CS), mentre que per als bilingües seqüencials va ser la freqüència de canvi involuntària (US). També és interessant anotar que, en analitzar el conjunt total de la mostra, sense diferenciar entre bilingües i els que no ho són, novament el millor predictor de les funcions executives és la reserva cognitiva i viceversa. Finalment, es conclou que el bilingüisme exerceix com a factor de protecció sobre el funcionament executiu i sobre la reserva cognitiva en les persones d'edat avançada. Els bilingües d'aquesta edat tenen millor rendiment que els monolingües en funcions executives, i dins dels bilingües, els simultanis tenen un millor rendiment que els seqüencials.
- English
The main objective of this research has been to analyze the influence of simultaneous and sequential bilingualism as a possible protective factor of the executive functions in people over 60, once other variables of possible confusion have been controlled, and in comparison with a group of monolingual participants. For this purpose, a quasi-experimental and transversal ex post facto design was followed in which 90 people participated, 30 older monolinguals (15 women and 15 men, age = 66.33; SD = 3.44) and 60 bilinguals. Of the latter, 30 were considered simultaneously bilingual (15 females and 15 males, age = 71.30; SD = 5.12), and 30 were sequentially bilingual (15 females and 15 males, age = 69.33., SD = 4.34). The variables MMSE, age, educational level and socioeconomic level were analyzed and discarded as confounding variables. Neuropsychological tests were used to evaluate executive functions, TMT in its two forms (A) and (B), Zoo Map (BADS), TCD in its two scores (flexibility and inhibition), WMS-III direct order digit test, WMS-III inverse order digit test. The results obtained show that bilingual people, both simultaneous and sequential, have a better executive performance than monolingual people. It was also evidenced that the age of acquisition of the second language influenced the executive performance, favoring those who had earlier contact with their L2. It was also found that the higher (voluntary) frequency of language change was related to better performance in executive functions. The best predictor of executive functions in bilinguals has been the score obtained in the cognitive reserve. Likewise, the best predictor of this reserve is the composite score of the executive functions. Another interesting contribution of the study is that the predictors of executive functions, in the case of simultaneous and sequential bilinguals, are different. For simultaneous bilinguals the second predictor is the frequency of contextual change (CS), while for sequential bilinguals it was the frequency of involuntary change (US). It is also interesting to note that, when analyzing the total sample set, without differentiating between bilinguals and non-bilinguals, again the best predictor of executive functions is the cognitive reserve and viceversa. Finally, it is concluded that bilingualism exerts a protective factor on executive functioning and on cognitive reserve in the elderly. Bilinguals of this age perform better than monolinguals in executive functions, and within bilinguals, simultaneous bilinguals perform better than sequential bilinguals.
- español
