Resumen de Jugando con Pedro: la psicomotricidad relacional como metodología de intervención para favorecer la comunicación en un niño con tea
Se lleva a cabo el análisis de los usos comunicativos y las posibilidades de relación de los niños y niñas con TEA, así como de las intervenciones que desde el acompañamiento en psicomotricidad relacional favorecen el desarrollo comunicativo y de interacción social de estos niños y niñas a partir de la intervención individual y grupal.
