Actitud del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria frente a la música clásica

• Autores: Victoria Eugenia Bautista García
• Directores de la Tesis: Daniel Mateos Moreno (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Málaga ( España ) en 2011
• Idioma: español
• Número de páginas: 446
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Teresa Castilla Mesa (presid.), Pilar del Río Fernández (secret.), Tiri Bergensen Schei (voc.), Manuel Francisco Romero Oliva (voc.), David Gabriel Herbert (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Niveles y temas de educación
  • Ciencias de las artes y las letras
    • Teoría análisis y critica de las bellas artes
      • Música y musicología
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
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• Resumen

  • ESTA INVESTIGACIÓN SE CENTRA EN EL ESTUDIO DE LA ACTITUD DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.) FRENTE A LA MÚSICA CLÁSICA EN ANDALUCÍA. PARA ELLO SE ELIGE UNA METODOLOGÍA DE ENCUESTA DESARROLLADA POR 3137 ESTUDIANTES DE E.S.O. EN 40 CENTROS EDUCATIVOS. PARTIENDO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS, COMPROBAMOS QUE LA ACTITUD DEL ALUMNADO DE E.S.O. HACIA LA MÚSICA CLÁSICA EN ANDALUCÍA ES NEGATIVA. ESTA ACTITUD NEGATIVA, PROMOVIDA POR EL COMPONENTE CONDUCTUAL Y COGNOSCITIVO, DETERMINA QUE LOS ADOLESCENTES ANDALUCES APENAS TIENEN HÁBITOS Y CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LA MÚSICA CLÁSICA, MÁS ALLÁ DE LAS VIVENCIAS ACONTECIDAS EN EL AULA. NO OBSTANTE, LOS RESULTADOS REFLEJAN QUE, AUNQUE NO LA CONOZCAN O NO SE RELACIONEN CON ELLA HABITUALMENTE, AL MENOS SIENTEN UN CIERTO AFECTO HACIA LA MISMA. PARTIENDO DE ESTOS RESULTADOS Y RELACIONÁNDOLOS CON ALGUNAS VARIABLES, DESCUBRIMOS QUE LA INFLUENCIA DEL GRUPO DE IGUALES Y DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SON DETERMINANTES EN LA FORMACIÓN DEL GUSTO MUSICAL DE ESTOS ADOLESCENTES ANDALUCES.