Cultura profesional lectoescritora: el pensamiento del profesorado sobre el desarrollo profesional y la planificación de la enseñanza del lenguaje escrito
- Autores: Antonio Giner Gomis
- Directores de la Tesis: María Ángeles Martínez Ruiz (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante ( España ) en 2003
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: María Dolores García Fernández (presid.), Manuel Lorenzo Delgado (secret.), Tomás Sola Martínez (voc.), Rosabel Roig Vila (voc.), Juan Luis Castejón Costa (voc.)
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- Tesis en acceso abierto en: RUA
- Resumen
La citada tesis ha tratado estudiar el pensamiento teórico-práctico del docente relacionado con la práctica lectoescritura como escenario de donde poder extraer conocimiento que nos permita comprender mejor, elegir y por tanto tomar oportunas decisiones en relación a la tarea de enseñar a leer y escribir en la formación inicial del profesorado de magisterio.
Simultáneamente a este objetivo el citado trabajo trata de dar voz a quienes pone en práctica en sus aulas la acción de enseñar a leer y escribir desde dos situaciones temporales distintas: la situación del novel y la del experto a fin de obtener conocimiento sobre dos grandes espacios conceptuales: El espacio del aprendizaje e identidad profesional en ambas cohortes y el espacio de la cultura lectoescritura en ambas muestras concretado en evidenciar qué marco de planificación teórico lectoescritor desarrollan y la concepción que tienen sobre qué factores les desarrollan profesionalmente en este saber.
