Contribucións da motricidade ó desenvolvemento sociocultural das persoas maiores
- Autores: Ana Rey Cao
- Directores de la Tesis: Eugenia Trigo Aza (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidade da Coruña ( España ) en 2000
- Idioma: gallego
- Tribunal Calificador de la Tesis: José Antonio Caride Gómez (presid.), Alberto Oro Calro (secret.), Anna Mª Feitosa Albuquerque (voc.), Tomás Motos Teruel (voc.), Manuel Sergio Vieira e Cunha (voc.)
- Programa de doctorado: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y EDUCACIÓN PARA A SAUDE
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: RUC
- Resumen
Investigación que tuvo dos objetivos:
1- Diseñar y aplicar un programa de intervención a través de la motricidad que se adaptase a las necesidades e inquietudes de las personas mayores contribuyendo a su felicidad.
2- Diseñar y aplicar una metodología de investigación que fuese coherente a los principios filosóficos humanistas del paradigma de la complejidad.
Colocar a las personas por encima de los métodos de la ciencia evitando el reduccionimo de los instrumetnos rígidos y diseccionantes. Fue implementada una adaptación del método integrativo diseñado por la Dra. Anna Mª Feitosa Alburquerque basado en el respeto a tres principios rectores: hologramátiaco, autopoyético e interdisciplinar. Se desarrolló un proceso en el que los instrumentos (propuestas metodológicas-PM) son diseñados a medida que van emergiendo nuevos problemas en la población estudiada. Se hicieron diferentes ajustes (ajustes poisbles-AP),emergiendo nuevos instrumentos a partir del análisis de datos del anterior. Cuatro fueron los instrumentos: vagabundeo, cuestionario, entrevista-discusión de grupo e investigación acción. Esta metodología no considera conclusiones, porque asume que la ciencia debe ser un proceso dinámico sujeto a incertidumbre y a la relatividad de sus posicionamentos. En su lugar aporta una triangulación de todas las propuestas en un DCA (Debate crítico apreciativo) que responde a los objetivos iniciales:
un progrma de intervención a través de la motricidad y una propuesta del método integrativo aplicable a la investigación humanista.
El programa de intervención incide principalmente en la: relación social y desarrollo de las habilidades de comunicación, vínculo afectivo, autonomía física e psíquica, reconocimiento de las facutlades propiedas de la etapa de la vejez, en el reto de nuevas parendizajes, en la utilización de recursos adecuados y en la función lúdica.
