El significado del respeto en la relación entre la enfermera y la persona enferma
- Autores: María de las Mercedes Pérez Díez del Corral
- Directores de la Tesis: Concepción Naval Durán (dir. tes.), M. Saracibar Razquin (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Navarra ( España ) en 2012
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Josép Antoni Jordán (presid.), Olga Lizasoáin Rumeu (secret.), María Victoria Roque Sánchez Milán (voc.), José López Guzmán (voc.), Blanca Marín Fernández (voc.)
- Materias:
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- Resumen
El trabajo se centra en la experiencia humana del respeto en la relación entre la enfermera y la persona enferma, en un periodo de hospitalización. La investigación pretende conocer el significado de esta experiencia para los sujetos de estudio, y saber más sobre la naturaliza del respeto.
La tesis se divide en dos partes. La primera es un estudio descriptivo de la situación actual de la enfermería actual en el ámbito de la práctica y de la teoría y del fenómeno del respeto desde una perspectiva histórico-antropológica. En la segunda parte se aplica fenomenología herméutica.
El objetivo del estudio descriptivo es conocer el contexto en el que actualmente trabajan las enfermeras y hacer una descripción sobre la condición disciplinar de la Enfermería incidiendo en la necesidad del desarrollo del conocimiento, especialmente del conocimiento ético.
En la segunda parte, con el fin de avanzar en la compresión del fenómeno del respeto en la relación que se establece entre la enfermera y la persona enferma, se aplica fenomenología hermenéutica.
El estudio fenomenológico se llevó a cabo en la Clínica Universidad de Navarra. Se realizó a través de entrevistas a enfermeras que trabajan en ese centro y a pacientes ingrasado en él.
La interpretación y el análisis de los dato se realizaron según la metodología fenomenológica hermenéutica. Para el ánalisis de los datos obtenidos en las entrevistas se utilizó el programa informático NVivo9. Este programa facilita el manejo de los datos y su codificación. Permite acumular el material de estudio, codificarlo por categorias, selecciónar texto, etc...Además aporta información ordenada para la posterior definición de los temas de cada una de la unidades de análisis.
