Resumen de L'art de Ramón Llull i la teoría escolástica de la ciencia
EN ESTA TESIS SE ANALIZA COMO LA PROPUESTA EPISTEMOLOGICA DE RAMON LLULL, EL ARS, SE RELACIONA CON LA TEORIA ESCOLASTICA DE LA CIENCIA. ESTE ANALISIS SE LLEVA A CABO A PARTIR DE 1) EL ESTUDIO DE LA SIGNIFICACION QUE EN EL CONTEXTO EN QUE FUE PRESENTADO PODIA TENER UN ARTE QUE SE PRETENDIA, AL MISMO TIEMPO, INVENTIVO, DEMOSTRATIVO Y GENERAL, Y 2) LA CONSIDERACION DE LAS RELACIONES QUE LLULL ESTABLECE ENTRE SU CIENCIA UNIVERSAL Y LAS CIENCIAS QUE CONSTITUIAN EL ORDO SCIENTIARUM ESCOLASTICO. LA TESIS DE ESTA TESIS ES, POR UN LADO, QUE EL DOCTOR ILUMINADO PRESENTA EL ARS COMO UNA ALTERNATIVA A LA CIENCIA ESCOLASTICA Y A LA TEORIA DE ESTA, QUE CONSIDERABA DEFECTIVAS. Y, POR EL OTRO, QUE SIN TENER EN CUENTA LA EPISTEMOLOGIA ESCOLASTICA QUE QUIERE SUSTITUIR ES IMPOSIBLE ENTENDER EL SENTIDO Y EL ALCANCE DEL ARS EN LA HISTORIA DE LA FILOSOFIA.
