Resumen de Análisis literario de los best sellers juveniles anglosajones
La tesis doctoral se centra en el análisis de los best sellers juveniles anglosajones, acusados habitualmente de oportunismo y de ser un producto prefabricado, para desentrañar su naturaleza y sus características literarias.
El proyecto de investigación está estructurado en dos partes. La primera de ellas es una aproximación a la literatura best seller y a sus fundamentos socio-culturales. Investigamos en este apartado inicial la configuración terminológica del concepto de superventas y profundizamos, asimismo, en las denominaciones que ha recibido a lo largo de los años. Estudiamos las clasificaciones de best sellers aportadas por algunos expertos como Wyatt Tilby, Robert Escarpit, Walter B. Pitkin o Julio Peñate Rivero con el fin de evaluar hasta qué punto la situación de un mismo superventas puede variar si se modifica el prisma desde el cual se analiza. Profundizamos en el debate suscitado entre detractores y partidarios de esta literatura, ahondando en los argumentos esgrimidos, los puntos de vista y la interrelación que presenta cada uno de ellos. Y reflexionamos, por último, sobre las razones que se esconden tras el éxito de los best sellers juveniles anglosajones.
También en este apartado intentamos dar respuesta a la tesis central sobre la que se basa esta investigación: ¿son los best sellers juveniles anglosajones similares entre sí? ¿Mantienen unas características narrativas invariables, constantes y repetitivas? Para ello, analizamos las unidades formales ¿trama, personajes, tiempo y espacio¿ que integran la diégesis de estas novelas. Examinamos la trama de los best sellers juveniles anglosajones de acuerdo con las teorías del modelo funcional propuesto por Vladímir Propp. Asimismo, llevamos a cabo una exploración de las partes en que se estructuran las tramas de los superventas utilizando la pirámide de Gustav Freytag. Investigamos las características de los personajes que ilustran los best sellers juveniles, delimitando los rasgos que definen su comportamiento, y las tipologías más frecuentes. Indagamos en su funcionalidad, siguiendo para ello las teorías de Étienne Souriau, y valoramos hasta qué punto se ajustan a los arquetipos literarios propuestos por Carol Pearson. Siguiendo las teorías de Gérard Genette, analizamos las técnicas de manipulación temporal presentes en los best sellers juveniles anglosajones, los rasgos del tiempo dentro de este tipo de literatura y su interrelación con otros factores como la trama o el espacio. Por último, especificamos el abanico de espacios narrativos más habituales dentro de los best sellers juveniles anglosajones y estudiamos los procedimientos de inserción de la información espacial en la trama y su distribución para comprender cómo influye su presencia en el devenir de los acontecimientos que integran la trama.
A través de esta investigación no pretendemos abordar el debate sobre la conveniencia de los best sellers juveniles dentro de las estanterías del público adolescente ni evaluar su repercusión social sino aproximarnos, de la forma más objetiva e imparcial posible, a la esencia de esta literatura.
