La retórica del saber. El prólogo de los tratados matemáticos en lengua española (1515-1600)
- Autores: Felix K.E. Schmelzer
- Directores de la Tesis: Ignacio Arellano Ayuso (dir. tes.), Christoph Strosetzki (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Navarra ( España ) en 2015
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Kurt Spang (presid.), Luis Alburquerque García (secret.), Alejandro Gustavo Vigo Pacheco (voc.), María Jesús Mancho Duque (voc.), Dominique de Courcelles (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La tesis trata la mediación retórica del saber matemático, basándose en un corpus de 24 prólogos de obras matemáticas en lengua española, abarcando las siguientes disciplinas: aritmética, geometría, astronomía, cosmografía, náutica, perspectiva, maquinaria, arte militar y arte de esgrima. El marco temporal es de 1515 a 1600.
A partir de una introducción teórica que trata la relación entre el saber y la retórica desde la perspectiva epistemológica y retórica, los prólogos son analizados en sus rasgos generales mediante un esquema que se basa en las tres fases de la redacción de un texto según la retórica clásica: inventio, dispositio y elocutio. Es decir que se presenta las características de los textos sucesivamente a nivel argumentativo, estructural y estilístico. Primero, se tratan siete tópicos que aparecen con una frecuencia llamativa: educación, nación, armas y letras, autores e inventores, misterios, filosofía, Cristianismo. Segundo, se analizan las diversas combinaciones de ellos. Tercero, se describen los diferentes niveles estilísticos y las figuras retóricas más llamativas, que se dividen en figuras de amplificación, figuras de manipulación, figuras de ilustración y figuras de afirmación. Siguen tres análisis ejemplares que muestran cómo se des-plieguen los rasgos retóricos generales en textos concretos.
Para hacer más accesibles estos curiosos escritos, el trabajo incluye una edición de los 24 prólogos con ortografía modernizada y notas.
