Resumen de Aportaciones al estudio de la encopresis
76 NIÑOS, (62 NIÑOS Y 14 NIÑAS), CON ENCOPRESIS SEGUN CRITERIOS DEL DSM-III-R, Y CIE-10, SON ESTUDIADOS Y TRATADOS ESTADISTICAMENTE PARTIENDO DE UN DISEÑO COMPUESTO POR 83 VARIABLES APLICANDO EL PARADIGMA INTERACTIVO BIO-PSICO-SOCIOCULTURAL Y EL MARCO TEORICO COGNITIVO CONDUCTUAL.RESULTADOS: SE DETECTAN: 1. FACTORES ETIOLOGICOS; BIOLOGICOS, PSICOLOGICOS Y SOCIALES DE PREDISPOSICION, PRECIPITACION Y MANTENIMIENTO DEL TRASTORNO ENCOPRETICO. 2. SE DETECTA LA ASOCIACION DE ENCOPRESIS CON OTRAS ENTIDADES CLINICAS; EL 39% CON ENURESIS NOCTURNA. 3. SE DETERMINA LAS CORRELACIONES ENTRE ENCOPRESIS Y SEXO, EDAD DE LOS PACIENTES, NUMERO DE HERMANOS, LUGAR EN LA FATRIA, TIPO DE ESCUELA A LA QUE ASISTEN, NIVEL DE APRENDIZAJE, HABITOS DE AUTONOMIA PERSONAL, CONDUCTAS ENCOPRETICAS CARACTERISTICAS Y TIPO DE ENCOPRESIS PRIMARIA O SECUNDARIA. RESPECTO A LOS PADRES; EDAD, CONDICIONANTES SOCIO CULTURALES Y ECONOMICOS, ESTILO EDUCATIVO Y CONDUCTAS REACTIVAS A LA ENCOPRESIS DE LOS HIJOS. ASIMISMO LA CORRELACION ENTRE ACONTECIMIENTOS VITALES Y ENCOPRESIS.
LOS RESULTADOS HALLADOS DEFINEN LA ENCOPRESIS: A) COMO UN TRASTORNO MULTICAUSAL. B) EXISTENCIA DE DISTINTOS PERFILES DE ENCOPRESIS Y POR TANTO, C) NECESIDAD DE DISTINTOS ABORDAJES Y COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESEMPEÑAR YA SEA EN LOS SERVICIOS DE PEDIATRIA Y/O DE PSIQUIATRIA INFANTIL JUVENIL SEGUN CRITERIOS ETIOLOGICOS Y DE COMPLEXIDAD EXPUESTO LOS DISTINTOS PERFILES HALLADOS DEFINEN UNA NUEVA CLASIFICACION DE LAS ENCOPRESIS EN LA QUE TAMBIEN SE INCORPORA LOS CRITERIOS DEL DSM-III-R.
CLASIFICACION: POR DEFINICION: 1. ENCOPRESIS. 2.
ACCIDENTES ENCOPRETICOS. MOMENTO APARICION: (ASPECTO CONTEMPLADO EN LAS CLASIFICACIONES ACTUALES). 1.
PRIMARIA. 2. SECUNDARIA. DURACION: 1. SIMPLE. 2.
COMPLEJA. 3. SEVERA.
RESOLUCION: 1. ESPONTANEA. 2. TRATAMIENTO. ETIOPATOGENIA:
1. ENCOPRESIS ASOCIADA A TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. 1.1.
DE LA DEFECACION. 1.2. HABITOS DE AUTONOMIA. 1.3.
PRIORIZACION
