Estructuras lingüísticas y déficit de lenguaje

• Autores: María Isabel Navarro Ruiz
• Directores de la Tesis: Jesús Tuson (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1997
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Eugenio Martínez Celdrán (presid.), Joana Rosselló Ximenes (secret.), Adolfo Perinat Maceres (voc.), Rosa Ana Clemente Estevan (voc.), Josep Moya Ollé (voc.)
• Materias:
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Lenguaje infantil
      • Patología y corrección del lenguaje
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• Resumen

  • ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION TRATA SOBRE EL ESTUDIO DE NIÑOS NORMOHABLANTES COMPARADOS CON NIÑOS DISFASICOS (4-9; 11 AÑOS). EN PRIMER LUGAR SE ELABORO UN PERFIL PSICOLINGUISTICO DE LOS NIÑOS DISFASICOS EN EL QUE SE ENCONTRARON DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS ENTRE AMBAS POBLACIONES, NO SOLO EN LOS DIFERENTES NIVELES DEL LENGUAJE, SINO TAMBIEN EN EL ACCESO AL LEXICO Y CONTROLADORES. EN UNA SEGUNDA PARTE SE ESTUDIA LA EVOLUCION DE LOS MORFEMAS DE TIEMPO EN NIÑOS NH (1; 8-9; 11 AÑOS). SE APRECIA EL PASO DE UN VALOR INDEXICAL AL SIMBOLO.

    POR ULTIMO, SE HACE UNA COMPARACION ENTRE NIÑOS DISFASICOS Y NORMOHABLANTES, APRECIANDOSE NOTABLES DIFERENCIAS EN EL USO DE LAS CATEGORIAS TEMPORALES ENTRE AMBAS POBLACIONES.