Influencia interlingüística entre lenguas afines. El italiano lengua extranjera de bilingües catalán-castellano.

• Autores: Aurelia Lumbau
• Directores de la Tesis: Elisa Rosado Villegas (dir. tes.), Marilisa Birello (codir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 2013
• Idioma: español
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Economía sectorial
      • Educación
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Enseñanza de lenguas
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• Resumen

  • En este estudio se analiza el fenómeno de las influencias interlingüísticas (IIL) en las producciones orales y escritas de los aprendices bilingües catalán-castellano de tres niveles de competencia (elemental, intermedio, avanzado) en la ciudad de Barcelona. A la vez, se analiza la importancia de la similitud entre las dos L1 y el italiano lengua objeto LO. Se revisan las corrientes teóricas sobre las IIL y la evolución del fenómeno y las diferentes direcciones en la que se ha estudiado: directa, inversa y bidireccional, lateral y combinada. Al mismo tiempo se explican los factores que intervienen en la aparición del fenómeno, tal como los factores lingüísticos y psicololingüísticos, poniendo especial atención en el factor "similitud lingüística percibida "(Kellerman, 1983, Cenoz, 2011, Ringbom, 1987, 2007) ya que se ha considerado como uno de los factores relevante para nuestro análisis. Al mismo tiempo, se tratan los factores relacionados a la experiencia lingüística, tal como la edad, el nivel de competencia y los factores que pueden influir en la transferencia de lenguas no nativas. Con el objetivo final de analizar y entender el comportamiento de estos aprendices en este estudio se revisan también los trabajos que analizan el fenómeno en el plano léxico y morfosintáctico. Dado el contexto de aprendizaje sobre lenguas afines y viendo las características propias de este tipo de aprendizaje, se hace especial hincapié en las lenguas implicadas en nuestro estudio: el catalán, el español y el italiano. Se explican la metodología aplicada para la recogida de los datos y su análisis y al final se presentan y discuten los resultados obtenidos.